▲小小的旗帜，是学生们集体成长的见证。

导读：

星空动物园里，六大星座蕴含着不同的知识，手拿“星星手册”的学生们迫不及待地寻找着下一站，完成试炼点亮星云图。中文课程期末期末闯关，今天成为了学生们成长的美好回忆。

上海赫德双语学校中文课程期末闯关精彩回顾

点亮我们的星空

太阳落山，夜幕降临，

宇宙上的点灯人开始忙碌起来了。

他们要去点亮星座上的每颗星星，

这样夜空才会繁星闪烁，光彩夺目。

有一天，

有六个星座上的点灯人突然同时生病了，

这六个星座变得暗淡无光。

赫德的孩子们，你们愿意去帮助他们吗？

你们每个人将会拿到一份星座图，

图上有这六个星座的名称。

你们需要去这些星座进行闯关。

当所有的班级都完成任务时，夜空将会重新光彩夺目。

小朋友们，你们一定要加快速度，

动作敏捷，看看哪个班级的星星最先点亮哟！

2016-2017学年即将结束，就在上周，一、二、三年级已经完成了语文、数学学科的书面质量检测，对学生部分学习情况作出考量。

今天，在上海赫德学校内举行了“期末大闯关”活动，通过分类分层全面评测孩子们的各项学科能力和综合应用能力，本次闯关的主题是“点亮我们的星空”。

上海赫德学校内，舞蹈房、美术及音乐教室被妆点成星空闯关场所。

从Prep到三年级，每位学生拿到了一份精美的星座“闯关卡”，

鲸鱼、孔雀、天鹅、大熊、天龙、狮子座，六大星座包含了：语文、数学、音乐、美术、体育在内的12项能力测试。

根据学生才能的不同，“点亮星星”的多少决定了学生将获得怎样的奖励。

每一个孩子都像一颗明亮的星星，每一位学生都有着不同的才华。在闯关学科的安排中，老师们根据不同学龄段进行了针对性的设置。通过层层递进的方式，逐步增加难度。

这样的考查形式，既避免了传统考试带给孩子的恐惧和压力，让孩子在充满乐趣的“挑战”中，通过期末考查，也解决了书面试卷难以全面检测孩子各类学习水平的问题。

当然，我们还希望通过以“星空”为场景的闯关活动，能激发孩子对星空的热爱，在即将到来的暑假里，探索星空的奥秘，做一个喜爱观察和思考的孩子。上海赫德双语学校小学中方校长朱文君说。

Prep年龄段的学生以激发学习兴趣，引导学科认识为主，而G1-G3学龄段则大大提高了难度。虽然学生们在闯关过程中既兴奋又欢乐，但真正来到相应学科的老师面前，进行答题时表情又认真、紧张起来。

Prep回顾

闯关开始前，老师们手拿星星手册提醒闯关流程。

Perp年级的音乐闯关内容是说出四重奏中的乐器名称及集体演奏加勒比海盗音乐。

孔雀座的老师面前，学生正在进行语文的“看图说话”闯关

老师：多少加多少等于14？学生：.........老师：你想想，别急。

学生：7+4=14?老师：不对哦，你再想想看呢？

学生：哦！嗯... 7 + 7 =14

赫德君在舞蹈房的大熊座闯关卡边，看到虽然有部分学生回答的比较慢，但老师依旧很耐心地等着。这一点点的等候，让学生的解答积极性大大增加。

在Prep的语文认读识字环节，学生需要回答出老师随机指出的12个字。带有绿色叶子的“木”字，是最难认出的，不少学生都读成了“树”，负责闯关的老师告诉赫德君说。

赫德君：嗨，能不能给我看看你们点亮几颗星星了？ 学生：好啊，我点亮好几个星座！

G1回顾

G1学龄段的学生们，在星空银河中合影，这是学生们最喜欢的装饰。他们还建议赫德君不要走上去，会被银河黑洞吸走的。比起黑洞，学生的脑洞更大。

G1的学生们正在讨论点亮了多少星星及闯关的内容。

赫德君看到这位G1的学生，不但朗读流畅，而且还自带演技。

作为闯关学科的一部分，美术的内容是辨别色彩组合及美术知识，如印象派作品。

舞蹈房内的鲸鱼座闯关，需要学生以最快速度计算出价格。

抽到一句话的学生，需要背诵古诗一首，这是白居易《忆江南》中的一句。

您已到达空间传送站，请问需要几点出发？还记得点我看数学周的内容么？

G2-G3回顾

G2-G3年级的闯关内容难度增加，草木染的色彩、查字典、测算、背古诗，将各学科综合融入到闯关活动中。

直尺、皮尺、绳子，测算等边三角形的方法有哪些呢？

短暂的期末闯关在今天圆满的画上了句号，毫无疑问，学生们的求知欲、兴趣及自信被充分调动起来。他们在闯关中总结自己的学习成果并和伙伴们分享收获，让我们一同期待下一次的“期末闯关”吧。

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